Connaissez-vous le mot andragogie ? Non, cela ne vous dit rien ? Pourtant, ce terme ne date pas d’hier puisqu’il a fait ses premières apparitions en Allemagne en 1833.
Souvent méconnu, ce mot recèle des concepts essentiels pour qui s’intéresse à la formation professionnelle. Vous pourrez dès à présent le placer dans votre partie de scrabble du dimanche après-midi 🎲.
Dans cet article rédigé avec soin par la Systhen Academy, nous allons découvrir l’andragogie, explorer ses fondements, ses piliers, et ses différences avec la pédagogie.
L’andragogie c’est quoi ?
Commençons par les bases pour comprendre ce que veut dire ce mot que peu de gens connaissent mais qui va devenir indispensable dans votre vocabulaire.
Allez hop faisons ensemble un petit saut dans le temps durant l’antiquité grecque là où le mot pédagogie prend ses racines. A l’époque c’était même paidagôgía, paidos voulait dire enfants et ágô signifiait comprendre ou accompagner. La pédagogie signifie donc accompagner les enfants dans leur apprentissage.
Passons maintenant au siècle de l’industrialisation en 1833 plus précisément, un éducateur allemand nommé Alexander Kapp commence à utiliser le mot andragogie venant du grec ancien andros qui veut dire homme et ágô qui signifie guider, accompagner quelqu’un. Le mot androgogie est donc né, il désigne la science de l’éducation et la formation des adultes. Il vient donc s’opposer à la pédagogie qui est la science de l’éducation et de la formation chez les enfants.
L’andragogie ce n’est pas que l’apprentissage des adultes, c’est l’apprentissage permanent.
Les 4 piliers de l’andragogie
Le terme andragogie a par la suite évolué pour structurer l’apprentissage des adultes autour de quatre piliers essentiels :
L’expérience : Les adultes apprennent par l’expérience. Chaque individu apporte son propre bagage de connaissances et compétences acquises. Leurs expériences sont des ressources précieuses pour l’apprentissage.
Les besoins : Les adultes ont des besoins plus spécifiques et diversifiés qu’ils ont souvent rencontrés lors de leurs expériences. Ils cherchent donc à apprendre ce qui est pertinent et utile pour atteindre leurs objectifs.
L’autonomie : Contrairement aux enfants, ils recherchent davantage d’autonomie dans leur apprentissage. Ils préfèrent avoir un certain contrôle sur ce qu’ils apprennent, comment ils l’apprennent et à quel rythme. Cela implique de leur fournir les outils nécessaires pour qu’ils puissent explorer et approfondir les sujets de leur choix.
La résolution de problèmes : Ils sont motivés par la résolution de problèmes concrets. Ils apprennent mieux lorsqu’ils peuvent appliquer directement les nouvelles connaissances pour résoudre des situations réelles. L’apprentissage par projet ou par cas pratique est donc particulièrement efficace.
L’andragogie se différencie aussi de la pédagogie par ces quatre piliers d’apprentissage. Ces quatre piliers sont tous liés par un seul lien : l’envie d’apprendre ! Les adultes ont le choix dans ce qu’ils choisissent d’apprendre.
L’andragogie, contrairement à la pédagogie, répond à des besoins clairement identifiés qui arrivent dans la vie de tous les jours, autant personnelle que professionnelle. C’est au fil des expériences que l’on arrive à déterminer ce que l’on souhaite faire.
En quoi est-ce différent de la pédagogie ?
L’andragogie diffère de la pédagogie par son approche de l’apprentissage. L’apprentissage collaboratif est davantage utilisé avec l’andragogie. On est sur des retours d’expériences, où l’on cherche la résolution à un problème. Alors que sur de la pédagogie, c’est plutôt un apprentissage directif où le formateur prend le lead, contrairement à l’andragogie où c’est une véritable collaboration entre chaque membre.
Les adultes apprennent mieux en partageant leurs expériences et en travaillant ensemble pour résoudre des problèmes. Cette méthode collaborative permet de créer un environnement d’apprentissage riche et interactif, où chacun peut apporter sa contribution et bénéficier des connaissances des autres.
Les avantages de la formation continue
La formation continue comporte de nombreux avantages autant pour les apprenants que pour l’entreprise.
On ne cessera jamais de le répéter, mais les formations sont un levier important pour monter en compétences et en productivité. Des collaborateurs bien formés sont plus efficaces au quotidien dans leur travail. Ils sont toujours en phase avec les dernières actualités du marché. Elles sont aussi une opportunité pour évoluer professionnellement.
L’andragogie permet aux entreprises de développer leur culture d’entreprise en ayant des collaborateurs motivés et engagés dans leurs projets. Une équipe formée et en constante évolution est une équipe performante, capable de s’adapter aux changements et d’innover.
L’andragogie se révèle être une approche indispensable pour l’apprentissage des adultes. Fondée sur des piliers tels que l’expérience, les besoins, l’autonomie et la résolution de problèmes. Elle permet de répondre efficacement aux spécificités des apprenants adultes.
Contrairement à la pédagogie, l’andragogie favorise un apprentissage collaboratif et centré sur la résolution de problèmes concrets, ce qui en fait un outil précieux pour la formation. En intégrant ces principes, votre entreprise peut non seulement améliorer les compétences et la productivité de leurs collaborateurs, tout en renforçant sa culture d’entreprise.
En somme, l’andragogie n’est pas seulement la science de l’éducation des adultes, mais un levier stratégique pour le développement personnel et professionnel tout au long de la vie.
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